Acknowledgment (EN)

With deep respect, I acknowledge that the work presented in the Becoming, Untold – Understood, and I Too Exist sections of this website was created on the traditional, ancestral, and unceded territory of the Haida Nation. I am a guest on this land.

The photographic and educational experiences documented here emerged through attentive presence, listening, and learning during my time in Haida Gwaii. It is not my intention to speak for the land or for its people, but to approach this place with humility, and to honor the stories, silences, and relationships that shape it.

I express my sincere gratitude to the Haida people, whose enduring connection to this land continues to guide its spirit and meaning.

I am also deeply thankful to Haida Gwaii Secondary School – Masset, and to the teachers, students, and families who entrusted me with the opportunity to introduce photography within the visual arts curriculum. Their openness and trust made possible an experimental pedagogical experience grounded in respect, dialogue, and shared learning.

Haaw’a.
Daria Cipriani

Ringraziamenti (IT)

Con profondo rispetto, riconosco che il lavoro presentato nelle sezioni Becoming, Untold – Understood e I Too Exist di questo sito è stato realizzato sul territorio tradizionale, ancestrale e non ceduto della Nazione Haida. Sono ospite di questa terra.

Le esperienze fotografiche ed educative qui documentate sono nate da una presenza attenta, dall’ascolto e dall’apprendimento durante il mio tempo trascorso a Haida Gwaii. Non è mia intenzione parlare a nome della terra o delle sue genti, ma avvicinarmi a questo luogo con umiltà e onorare le storie, i silenzi e le relazioni che lo attraversano.

Esprimo la mia sincera gratitudine al popolo Haida, la cui connessione profonda e duratura con questa terra continua a guidarne lo spirito e il significato.

Sono inoltre profondamente riconoscente alla Haida Gwaii Secondary School – Masset, così come agli insegnanti, agli studenti e alle famiglie che mi hanno affidato l’opportunità di introdurre la fotografia all’interno del curriculum di arti visive. La loro apertura e fiducia hanno reso possibile un’esperienza pedagogica sperimentale fondata sul rispetto, sul dialogo e sull’apprendimento condiviso.

Haaw’a.
Daria Cipriani